两位教育界老对手，为什么这次反而吵不起来了？

Hess回顾与Pedro Noguera合作写作的经历：两人仍对学校选择、资源及具体政策有分歧，但可以通过具体论证厘清不同，而不是互相贴标签。他认为，新一轮对话中，对官僚效率与政策执行方式的看法比预期更接近。

这是合著者带有新书背景的个人反思，不能代表两个政治阵营已经达成共识。它的可读之处在于展示一种讨论方式：分别谈原则、问题与实施办法，而不是把所有意见压成支持或反对某个阵营。