这场AI艺术比赛，学生没把“多用AI”当成目标

EdSurge报道了2026年美国青年AI艺术比赛的四名高中生获奖作品：有人想象AI如何改变社区，有人画出未来的自我，也有人用作品表达对社会分化的担忧。比赛关联Day of AI的创意艺术课程，课程让学生先分析AI生成艺术、讨论作者身份和原创性，再创作自己的作品。

一名获奖学生认为，AI可以帮人尝试新的视觉表达，但反对企业未经同意使用艺术家的作品训练模型，也提醒生成式AI有环境成本。报道呈现的是四位获奖者和主办方的声音，不是青少年态度调查，更没有评估课程是否改变了学生观点。阅读原报道。