这位校长用AI，最想省下的不是时间，是脑子里的拥堵

弗吉尼亚州一位校长把AI用于领导工作的“整理层”：通勤时口述当天重点或复盘沟通，依据非机密观察笔记梳理后续问题，并把每周通知制作成约一至两分钟的音频，给教职员工多一种获取信息的方式。

她明确表示不输入学生或员工机密资料，AI只帮助组织信息，决策与问责仍属于校长和团队。这是单一实践者的经验，没有测量它是否节省了多少时间、改善教学领导或提高学生结果；实际应用也需遵守学校批准的工具和隐私规范。阅读EdSurge原文。