收了23万条操作记录，预警考试表现还不如看平时成绩

这项工程教育研究跟踪115名学生在六次数字实验中的操作，积累230318条记录，其中93人有考试结果可供比较。研究者想知道：这些细密的行为轨迹，能否比课程成绩更早识别考试风险？

在这批数据里，行为指标预测考试表现的区分能力较弱，AUC约0.617，课程成绩约0.764；把操作数据加进去，也未看到可靠增益。研究并非说行为数据毫无用处：对是否参加考试的预测有一定价值。它提醒学校先检查采集能解决什么问题，别把追踪得细当成理解得深。