学生不想写诗？这位教育者想先让他们把诗拍出来

AI 导读

面对学生用AI代写诗，教育者Nick Jackson想换个入口：先把诗歌和故事变成音频、动画或短片，看看换一种媒介，自己会注意到什么。等学生有了想表达的东西，再回到写作。这是一个教学设想，还没有课堂成效数据。

推荐理由

Reviewed Edu@AI import

正文

Dr Nick Jackson 记录了一次与英语学科负责人的讨论：Year 7学生面对诗歌写作时，有人不觉得值得投入时间，也会用AI代写，引出创作与署名问题。他提出，或许可以先让学生把诗、故事或其他文本改编成音频、动画、影片或网页，看看不同媒介如何改变自己对作品的理解。

之后再回到写作：AI可以协助试形式、提供反馈或把作品呈现出来，但“想说什么、为何要说、采用什么视角”应属于学生。作者希望孩子因此更主动地解释自己的创作选择，不过文章没有报告实际课堂实施或学习结果；这是待验证的教学设想，不是已证明有效的方法。阅读原文。