OECD 专家讨论：AI 时代学生成果如何评价

OECD 与教育机构研究者提出，学校需要关注学业之外的自主性、毅力、归属感与人际关系，并讨论学习档案等评价方式。文章将问题指向“我们希望学生成为什么样的人”，主张结合多种证据和儿童发展阶段设计评价。这是一篇专家观点文章，不能据此认定某种评价改革已经有效。