“每个人都有自己的道理”，会妨碍判断证据吗？

207名大学生读同一议题的三篇文章。研究发现，把知识视为“各种意见都差不多”的人，在评价来源和批判阅读上表现较弱。开放地听意见，与认真分辨证据，并不是同一件事。