大学按“18岁入学、一路读完”设计，很多学生从一开始就不合拍

Hechinger Report学生声音专栏作者Alexis Lariviere讲述自己于2025年12月大学毕业的经历，并反思许多学生开始读大学却未能完成学位。作者认为，高等教育常以年轻、全日制、连续就读的学生为默认对象，忽略了需要工作、照护家庭或中断后返校的学习者。她呼吁高校重新设计课程安排和支持服务，让不同人生路径都能获得完成学业的机会。文中个人经历提供了具体视角，但不能代表所有非传统学生；文中“六成学生六年内毕业”的背景数据也应结合其引用来源和适用群体理解。