给学生预警系统补上“公平”，偏差可能只是搬了家

这项预印本用安大略省高校数据模拟供应商掌控模型、学校只能从外部修正的情境，测试六种事后公平干预。修正往往重新分配差距，而非一致减少差距；两种按群体规模操作的策略还偏向原本占优的群体。

问题在于，汇总指标趋同可能遮住不同学生承担的错误负担。这是特定数据与约束下的分析，并非对六家在用产品的实地调查，也没有证明某一种修正能普遍保证公平。