大学国际化，服务全球竞争还是公共讨论？

AI 导读

作者以哈巴马斯的交往行动理论重新审视菲律宾高等教育国际化政策，指出合作、参与等话语与竞争力、人力资本逻辑并存。文章是政策文本批判分析，提出解释框架，不是政策效果评估。

推荐理由

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正文

这篇政策分析重新阅读菲律宾高等教育国际化备忘录，追问“国际化”究竟服务什么目标。作者借用哈贝马斯的交往行动理论，分析政策如何同时使用合作、参与等公共沟通语言，以及全球竞争、人力资本和质量保证等市场化逻辑。

文章认为，参与式话语可能被用来正当化绩效治理和市场导向改革。这是对政策文本的理论诠释，不是对政策实施效果或学生经历的实证测量；读者可把它当作一套检查政策目标与决策程序的分析视角。